教養ゼミ(日本語学) 06(h18)年度版 () 「ディベート」を通じて論文の書き方を学ぶ 1.ゼミの内容 大学生に「感想文」ではない良い「レポート」を書かせるため、各大学では授業などでさまざまな指導がなされている。 ディベート 立論 否定側 書き方 肯定側立論を行います。 立論の書き方の例 1 ①肯定側立論 ②否定側反対質問 ③否定側立論 ④肯定側反対質問 ⑤否定側最終弁論 ⑥肯定側最終弁論ディベートは「ルールに則って行われる討論ゲーム」と言われています。ディベートの例(動画) ディベートの試合の流れ 1 立論(肯定側) 5分 本演習の進め方 教室を二つ(w5とm104)使います。

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ディベート 立論 書き方 例
ディベート 立論 書き方 例-肯定側立論の書き方内因性、重要性、解決性が必要な理由とは? 16年2月日 17年3月18日 ディベートをしていて最初にすることは肯定側立論を作ることです。反駁の練習:問題5 問題:以下の議論では、議論が平行線になってしまっています。 肯定側、否定側それぞれ何が問題だったのでしょうか? メリットは政治への民意の反映です。 棄権に罰則を設ければ、投票率が上がります。 オーストラリアの例では59




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Tel 〒 東京都中野区中野5丁目32番6号城西ビル42ディベートフローシ ート 論題: 肯定側立論 否定側質疑 肯定側立論 否定側質疑 否定側反駁 肯定側反駁 否定側最終弁論 肯定側最終弁論 ※ ジャッジ(判定) ※ まとめ(フローシートの書き方ディベートの流れ ※打ち合わせ ①肯定側立論 ②肯定側立論に対する質疑(反対尋問) ③否定側立論 ④否定側立論に対する質疑(反対尋問) ※作戦タイム① ⑤否定側反駁 ⑥肯定側反駁 ※作戦タイム② ⑦否定側最終弁論 ⑧肯定側最終弁論
ディベートの方法 今回のテーマ(1分53秒) ディベートのルールと流れ(立論)(6分51秒) ディベートの歴史(1分35秒) ディベートに挑戦立論集 立論を作ろう The Japanese Government should prohibit worker dispatching 日本国政府は,派遣労働を禁止すべきである。是か非か (第4回埼玉いなほカップ・第4回全国高校生英語ディベート大会論題)(09) Affirmative Constructive Speech We of the affirmative side believe that the Japanese Government should prohibit worker dispatching大至急です!!泣 学校のディベートで「照明は白熱電球からledに取り替えるべきである。」というのを明日します。 私は否定側(白熱電球派)です。 急に今日
・相手側が述べた立論について、こちらが反駁する時に重要だと思う点をただしておく。 ・質問の要領 「 川 太です。 」(氏名をいう) 「否定側(肯定側)に質問します。 」(以下は例) 「 と述べたと思いますが、間違いありませんか」 「 と述べていましたが、具体的な数字は分かりますディベートのルールを知ろう ディベートは「ルールに則って行われる討論ゲーム」と言われています。小学校や 中学校時代 にやったことがある 人 も 多 いと 思 いますが 、 やり 方 は 一通 りだけではあ話:立論を書き,話す 練習をしている。 (立論メモ,観察) 第3時 全体の場 での試行 によって イメージ をもつ 模擬討論会を行い,進め方や聞き方を知る。 (1) フォーマット(流れ),ルールやマ




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ディベートの型で議論の立て方とツッコミどころを探してみよう 14/7/26 ぱうぜセンセのコメントボックス, 文章作成, 論理思考, 資料作成 前回のおさらい ディベートの手順はメリットとデメリットを比べること、だけど 「お互いに批判していって 否定側 立論原稿 これから否定側立論を始めます。 定義は肯定側に従い、プランは現状維持とします。 このプランを導入することにより発生するデメリットは次の3点です。 1、コストがかかる。 2、(回収機械では、実際自分達が、今回の第13回ディベート甲子園で使った肯定側立論を例にもう少し説明を補足していきたいと思います。 (3)肯定側立論 「いじめの減少」 1枚目 2枚目 (4)立論の時間調整法 よ



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実際に生徒が行ったディベートでのやり取りメモ 添付資料 資料(1) (実際のディベートでの試合展開例) A)「著作権の罰金は安すぎる。是か非か。」 ①肯定側立論 プラン ⅰ)著作権における親告ディベートは、 ~~すべきである。肯定側立論を行います。 立論の書き方の例 1 最終弁論の展開の仕方の例 まとめ 理由付け教室ディベートの論題と立論形式を基にしたレポート作成の試み 荻 野 千砂子 A Report on Proposition and Constructive Speech in Educational Debate Chisako Ogino (09年11月27日受理) 0 問題の所在 入学後,多くの学生がレポートの書き方が分から ないと言う。




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肯定側立論の原稿(ver 10) これから肯定側立論を始めます。 はじめに定義をします。 1、「飲料用ペットボトル」とは「飲料が充てんされていた、500mLから2Lの容量を持つ、ポリエチレ




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